文史科 582班 俞本
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成泪始干”。
老师是知识的传播者，教诲我们做人的道理；老师是人生的灯塔，指引我们前进的方向。
六十年前的今天，风华正茂的我就读于湖州师范，由学校择优选拔，有幸进入了湖州师专，开始了不平凡的大学生活。
学校的培养目标很明确：培养又红又专、能文能武的中学教师。为此我激动，我高兴，两年后我将成为人类灵魂工程师—人民教师中的一员。
湖州师专是大跃进的产物。设备简陋、环境艰苦、生活紧张、师资缺乏……但我们有大跃进的干劲，师生真诚，纯洁的感情，感到生活充实、心中愉悦，深信一切都会好起来的。
师专的学习是紧张的，一天的课程排得满满的。上午四节课全以老师讲解为主。我最爱听的是教务处主任高万湖老师上的中国文学史，外国文学课。他那带着四川方言的普通话使大家听得入耳入脑入神。他年轻，知识渊博，穿着朴素，为人随和，很受大家尊敬。
西装革履一身帅气的心理学老师蒋建樑是我们心中的偶像。讲课生动风趣。为我们曲折的人生道路如何调正心态作准备，听课过程是一种享受，而且受益匪浅。
还有许多我要感恩的老师，他们形象时时在我眼前浮现……
教室里寂静无声，同学们聚精会神地听老师讲解。只见老师边讲边走下讲台来到一位学生旁，在桌子上轻轻地敲了几下，并翻了一下他看什么书，什么也没说继续讲课了。我正津津有味地看着我的世界名著—《红与黑》。快下课了，老师严肃地说：“我鼓励大家看书，读好书，看名著，见缝插针地挤时间多看书，但希望大家一定要合理安排时间……此时的我脸红了，低下了头。这就是我最尊敬的周凤鸣老师。事后多次回忆，多好的教育手段，既批评了上课不专心听讲的行为，又表扬了学生酷爱看书的好习惯，更鼓励大家挤时间多看书，读好书。
在湖州师专，周凤鸣老师教我们《基础写作》、《现代汉语》，是一位教学严谨、和蔼可亲的年轻教师。《基础写作》是文史科的主课，既要懂得写作的基本理论，又要掌握具体写作的技巧与方法。写作源于生活又高于生活。他要求我们关心国家大事，鼓励我们写日记，每天写一点积累素材，勤动脑，多动手，为日后写作打下基础。周老师的讲解条理清楚，深入浅出，旁证博引又十分生动，很受同学们欢迎。周老师不但动员学生多写多练，还亲自下水，将自己写的文稿张贴，请学生参阅评论，提出修改意见。周老师对学生的作业要求严格，要认真及时完成，批改仔细，特别是作文练习，有眉批圈圈点点，有总批，有时他的评语比学生的作文还长呢。这一切来源于人民教师的责任心，对学生的爱。
《现代汉语》实用性强，汉语拼音是周老师的强项，他那抑扬顿挫的四声在朗读课文中得到了充分的展现。他那标准的普通话中的卷舌音至今我还记忆犹新。
“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”，这是当时的教育方针。随着形势的发展，大跃进的号角打破了平静的校园生活。
根据校党委要求，各班很快成立了宣传队。宣传党的路线方针政策，歌颂总路线、大跃进、人民公社“三面红旗”，使教育更好地为无产阶级政治服务，文艺为政治服务。我也成了宣传队的积极组织者，参与者。拿起笔杆编写“说唱”、“快板”、“三句半”等群众喜闻乐见形式的作品，排练节目。在校团委书记王晓凡的组织下，学校文工团成立了，我班的赵一鸣同学任团长，我也被选为文工团写作组副组长，周凤鸣老师被指派为写作组辅导老师。机缘巧合之间，我和周凤鸣老师接触机会更多了。
周老师经常教导我们，社会是个大课堂、大熔炉，年轻人应该到大风大浪中去经受锻炼，磨练意志。作为未来的人民教师一定要有理想，有抱负，向工农兵学习……我们到工厂参观采访劳模；到农村劳动访贫问苦；到部队学习锻炼，写出了许多形式新颖、群众喜欢的节目，得到了大家的好评。
周老师对学生生活非常关心，经常来寝室问寒问暖。叮嘱我们说：“家长不在身边，要照顾好自己，也是培养独立生活能力的机会。”有一次我感冒发烧，他特地还带了水果来探望呢。
光阴似箭，两年不平凡的大学生活即将结束了。我被分配到平湖学校去任教。临别前我们去了周老师家告别，他说了很多。他对我说：“平湖他很熟悉，是个好地方，人称金平湖。你一定会很快适应的，好好工作，我会来看你的……”
在以后的日子里我们经常保持通信联系。他也因湖州师范在平湖有个函授站常来平湖指导。
我为他在“文革”中被冲击关进“牛棚”而担心！为他恢复工作被评为湖州师院中文系副教授而高兴。老师为教育事业奉献了毕生的精力。
风风雨雨几十年，我遵循了母校老师的教导，始终坚守教师职业道德，兢兢业业默默无闻地工作，受到了自己学生的爱戴，也品尝也桃李芬芳。
而今我已是八旬老人，但仍乐观开朗，常被学生邀请参加同学聚会。在此我要感谢母校，感谢恩师对我培养教导！祝母校明天更美好！