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湖师校友 |王兆承:高中教师、福布斯精英榜、海归硕士、互联网大厂……这个90后学长说人生的字典里没有不可能

[日期:2022-06-13]         阅读:15 [字体: ]


王兆承浙江嘉兴人,毕业于浙江省嘉善高级中学,2009年就读湖州师范学院社会发展与管理学院历史学专业,2013年获得历史学学士学位,同年考入湖州市第二中学担任高中历史教师。2016年加入MSC咨询,于两年后创立长三角首个服务于乡村振兴的民办非企业机构「乡兴社」(杭州市上城区乡村振兴发展中心),并于2019年登上福布斯中国3030岁以下精英(社会企业领域),并且同年受邀参加 TedxYouth@Hangzhou演讲,2020年赴英国女王大学就读可持续发展领导学,2021年获得理学硕士学位,同年进入北京快手科技有限公司,现任快手科技企业社会责任高级总监。

、始于师院,不止师院

2009年,王兆承进入湖州师范学院社会发展与管理学院就读。“我的小学、初中、高中老师中有很多毕业于湖州师范学院,湖州师范学院为嘉湖地区输送了众多一线教育人才,在高中的时候,我就希望考上这所学校。这可能就是我和湖州师范学院的缘分吧。”他回忆道。

王兆承2011年在湖州师范学院东校区的手机随拍

本科四年里,除了学习专业知识,王兆承没有将自己的大学生涯局限在校园内。“进入大学后,我觉得天地宽阔,对外面的世界实在是太好奇了。我想尽可能地尝试和感受不同地事与物。在本科期间没有什么刊物发表,这也有点遗憾吧。另一方面,我的社会能力却得到了很多锻炼。”

王兆承在学生会工作

曾担任过校学生会秘书处副秘书长、湖师青年手机报主编的他,不仅热衷参与团学工作,在大二时,还和室友背包搭车穿行青藏与川藏,感受自然的魅力和他乡的风土人情。那次出行让他意识到,走出去这件事情,其实并不是那么难,在交流中收获成长养分,于自身而言是格局与眼界的提升。于是他开始了更大范围内的探索。

2011年暑假,王兆承与室友在青藏川藏背包旅行

在大三,他参加了学校组织的韩国又松大学游学交换项目,同年,利用假期时间,只身前往香港,在香港大学、香港城市大学等各所高校间穿梭交流。当时自己其实是有一个列表的,在大学入学时就决定一定要到其他学校多看看,去感受不同学校的校园氛围,了解不同学校里面同学们的状态是怎样的。在大三结束时,基本上国内Top20的高校,还有浙江省内的高校,我都去了一遍,有的只是旅行中的探访,有的则是抱着学习的心态和他们接触,在过程中也结识看很多不同学校的朋友。

2011年赴韩国又松大学游学交流

后来发现,大部分同学的状态、压力、焦虑都是相通的,哪怕是顶尖名校,更多时候是基于外部评价体系观察个体的一个维度,但如果撕开它去深入了解到个体本身,本质上所有的人生道路最终都还是靠自己走出来的。想明白这一点之后,其实是让我更有信心去追寻自己想要的东西的,我觉得别人能做到,我应该也能做到,大不了就多费点劲儿。”

在王兆承的本科生涯中,他最割舍不掉的记忆是所遇到的老师。在访谈中,他能回忆起每一位在校期间教授过他的老师,“像李学功老师、周扬波老师、蔡志新老师、韩慧莉老师、董惠民老师、刘艳老师、鲁卫东老师、李章程老师、杨锐老师,都对我的专业和成长有过很大的指导和帮助。”

毕业2年同学会 班主任周扬波(前排右三)、王兆承(后排右一)

尤其是班主任周扬波老师,他是个对学生非常负责的老师,对学生有不同的培养方式。班主任不仅会组织读书会,还会用研究生的训练方式,带我们进行史学训练,他站在更高的视角培养了我们,让我受益匪浅。同时,他又有着极大的人文关怀,会站在学生的角度理解我们。我还记得他当时对我的评价是‘兆承是我们班的千里之驹’,这句话成为我在很多艰难时刻的精神支撑。”王兆承回忆道。

虽然王兆承现在的工作和他在师院学习的历史学大相径庭,但一切的奋斗与学习皆有迹可循。历史专业的学习教会他用历史学的思维去看待过去、反思自我。“历史学讲究站在不同的立场、运用严谨的参考和引言来看待和解决问题,并对观点进行自洽,历史学对追根溯源和在繁杂资料中获得核心的论点支撑的要求,对我有极大的帮助。”

2019 TedxYouth@Hangzhou演讲现场

而师范类专业的相关技能训练、在校担任学生干部的经历,也都陆续让他在演说、授课乃至团队管理上有所实践,这些不仅直接作用在他的第一份教师工作中,从长期来看,也成为他后来能够自信、从容地在部门会议以及公共场合发表意见和演讲的垫脚石。

2021年,在姚基金希望小学篮球季启动仪式现场

人生转折,新的开始

2009年初入校园时,在校门口,王兆承的父亲曾对他说过:“如果你毕业后能从湖州师范学院的这扇大门,走到对面湖州二中的这扇大门里,那么你的大学就算是成功了。

这句话一直影响着王兆承大学四年的生活。大四时,他获得了在湖州二中全职顶岗实习的机会,湖州二中是浙江省重点高中、湖州百年名校,王兆承最终也凭借过硬的基本素质,以全市招聘考核第一的成绩成功留校,正式成为一名高中教师。

湖州二中班级合唱活动,王兆承老师正是同学们口中小白老师

但是少年初为人师的稚嫩,让他觉得自己的沉淀还不够,“刚毕业的时候还非常年轻,我明白作为老师,不仅要在学业上帮助学生,还要让学生有更长远的发展。但是自己人生的经历和自我沉淀还远远不够,这让我在育人方面并没有很大的底气。”

虽然在重点中学有一份稳定的工作,但冒险和探索之火,从未在他身上熄灭。为了找寻自己的人生意义,王兆承决然辞去工作,去探访中国乡村。同时也尝试一些创业项目。但是刚离开校园氛围的他,面对陌生的外部环境,不免觉得迷茫且无助。

离开二中前一晚,王兆承在办公室拍摄的照片

在辞职之后,其实自己的压力是很大的,最主要的压力来自于,自己还不知道真正要做的是什么,对外部的环境也都还处于相对陌生的阶段。我想去探索一些真正能够产生社会价值的事,但又不得不为现实的生计发愁。”在接下来的一年里,王兆承从南到北,游历了二十多个中国乡村,去挖掘与感受中国乡村真实的样子。同时也参与了很多社会创新项目,其中就包含了腾讯“为村”的咨询项目。

腾讯“为村”项目微电影《盼归》(来源网络)

此之外,当时也做了一些在现在看来不太成熟的尝试,例如参与一些朋友牵头的小型创业。但渐渐发现,在商业层面,如果没有足够匹配的专业素养、没有渠道与资源、没有优秀的团队与商业嗅觉,没有足够的使命愿景价值观,不仅商业模式无法成功,做这件事情的意义也会被掩埋。”

我是个挺理想主义的人,做一件事情就希望追求最理想的状态,在能力范围内达到极致。我只是觉得,当时很多状态不是自己想要的,也并非辞职之后想追寻的东西,加上确实也有生活的压力,所以那会儿挺难熬的。”

、从梦出发,用心改变

在参与腾讯“为村”项目之后,王兆承对公益、可持续发展和企业社会责任的议题产生了极为浓厚的兴趣,曾在一起工作数月的咨询团队也向他抛出了橄榄枝。而最吸引他的,是整个团队对可持续发展和商业向善的理解,认为商业是解决社会问题的最佳方式之一。甚至在社会问题中可以发现商业机遇,同时又可以在商业逻辑中能够解决社会问题,王兆承被这种独特的使命感和意义吸引,决定加入其中。

和团队一起进行项目讨论

的合伙人曾在BCG工作,咨询是我们的武器。我们通过商业调研和社会调研并行的方式,为客户提出适合自己的可持续发展与企业社会责任解决办法。”王兆承所在的团队成员背景丰富,有来自牛津剑桥的同学,也有曾任职于阿里、百度等大公司的同学,四年中,陆续服务了腾讯、美团、快手等国内知名互联网公司,也服务过百威、KFCLVMH等全球五百强企业。“我们发现,我们能通过引导商业的力量,去启发企业自身改善商业模式,让他们更具责任。” 

与此同时,在宏观层面,“企业社会责任”这一概念也在逐渐大众化,被越来越多的企业所接受和实践。这些内外部变化激励了整个团队,也安放了王兆承的理想主义。

作为可持续发展顾问参与美团点评黑珍珠榜单发布会

而乡兴社的诞生,也正是得益于团队在企业社会责任领域里的长期积累。在深入乡村进行一线调研的过程中,王兆承也看到了更多的可能性,例如,城市和乡村只是在资源交通的交换方式等方面不同,这并不代表现代生活就可以强制地改变他们。他也表示,这些天南地北的调研经历,让他懂得要尊重每一种生活方式。乡村的淳朴生活不仅刷新了他的认知,还让他体会到独特、可爱的地方。要推动更多乡村进行“在地性营造”,正式成为了他的理念,于是,一个新型的民办非企业机构就此创立了起来。

感怀过去,照亮未来

2019年,王兆承入选了福布斯中国社会企业领域3030岁以下精英。对于这一荣誉,他谦虚地认为“社会企业领域比较前沿,竞争远远没有其他领域激烈,所以比较机缘巧合。”

然而,实力也是不容忽视的一个因素。咨询领域的门槛较高,对从业人员有极高的素养要求,王兆承的团队扎实地完成了项目,获得了甲方的好评。这些成果,也为乡兴社的创立积累了案例,收获了u30评委的认可。

U30上榜

为创业是一件专业且严肃的事情,不论是对商业模式、商业逻辑的理解,还是如何把相关方连接起来,同时在组织发展过程中需要哪些资源、哪些资源是已经有的、哪些是需要持续通过行动赚取的等等,这些都是需要持续思考的问题。”他也表示,在他的经验里,没有专业知识的创业一定是不会成功的,所以创业者首先应该尽可能的用相关知识武装大脑。

在登上福布斯U30榜之后,王兆承和团队在乡村振兴领域逐渐被认识和知晓,在2021年,他选择暂时放下工作,远赴被称为“爱尔兰岛牛剑”的英国女王大学进行深造。

 觉得主要是在过去的项目中,很多地方我的思考还不够深刻,也对一些尝试有很强的不确定感,所以觉得可能是时候跳进学术圈子看一看了,真正去了解一下企业社会责任和可持续发展在前沿学术领域内的现状。”

Queen’s Uuniversity Belfast主楼

经过工作经验的积累,再返校园,王兆承有着更明确的目标和方向,也依然对自己保持高要求,在一门关于低碳测绘工具(LCA)的课上,还收获了全班第一,这对于中国人来说是非常不容易的,最终他以with commendation(优等)的成绩顺利获得了可持续发展领导力硕士学位。

LCA课程斩获全班第一、with commendation(优等)的硕士学位

学成后,王兆承回国加入了快手科技,担任快手科技企业社会责任总监,继续耕耘在他选择的可持续发展道路上。“这一年的国外学习,确实让我沉淀下来了,让我能从一个学术的、第三方的视角看待这件事。也让我觉得,可持续发展和企业社会责任这条路,我会走得更坚定、更有底气、更有信心。”

在河南巩义考察7·20特大暴雨灾后校舍重建工作

王兆承在工作中,出席项目发布会

问一答

Q:展望过去的历程,您从一名普通大学生成长为一位重点中学的教师,再到选择创业,却在企业逐渐向好时选择了出国深造,回国后又加入了知名互联网公司,您如此丰富经历的背后,究竟是怎样的一个内核在做支撑呢?

A:很多时候,我们走着走着,就会因为很多现实的因素,失去了曾经的勇气,失去了年少时的冲劲儿,会自己给自己加上很多限制,慢慢变成了王小波笔下的“被锤的牛”,而我只是一直没有给自己人生设限而已。

找到自己——对师院同学的未来寄语

希望每一位师院学子都能对自己充满信心,不论起点如何,只要在过程中认真对待每件事,踏踏实实地做好当下值得做的事,就能在将来收获自己所定义的成功。希望同学们也不要轻视自己真实内心中对未来的需求,多了解自己,找到适合自己的就是最好的,只要敢想敢做,保持对世界的好奇心,保持进取心,没有什么不可能



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